به نقل از «ایرنا»

کسب رتبه عالی مدیریت بحران کشور برای چهارمین سال متوالی

تاریخ انتشار: ۲ آذر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۰۶۴۹۲۷

به گزارش روز یکشنبه ایرنا از پایگاه اطلاع رسانی سازمان مدیریت بحران کشور، اسماعیل نجار اظهار داشت: براساس مکاتبه مرکز مدیریت عملکرد و امور بازرسی وزارت کشور و خروجی پرتال سامانه مدیریت عملکرد سازمانی (تسما) در ارزیابی انجام شده توسط سازمان اداری و استخدامی کشور از عملکرد سال ۹۸ دستگاه های دولتی، سازمان مدیریت بحران کشور موفق به کسب رتبه عالی شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با تاکید بر اینکه عملکرد سازمان در ارزیابی چهار سال گذشته بر اساس امتیاز کسب شده در سطح عالی قرار گرفته است، به عوامل موثر بر اثربخشی سیستم‌های ارزیابی عملکرد اشاره کرد و گفت: بر اساس اهداف تعریف شده در سازمان مدیریت بحران کشور ارزشیابی عملکرد و درونداد گسترده کارکنان و مدیران با برنامه‌ریزی دقیق و بازبینی مستمر عملکرد و ارایه بازخورد به کارکنان درباره چگونگی ارتقاء عملکرد، به طور مداوم انجام می شود.

رئیس سازمان مدیریت بحران کشور به تلاش برای دقت بیشتر در تعریف و اندازه‌گیری ابعاد عملکرد دستگاه های خدمت رسان در عرصه مدیریت بحران کشور بر اساس قانون جدید سازمان اشاره کرد و افزود: حتی المقدور تعریف ابعاد عملکرد بوسیله ترکیب کارها با جنبه‌های مختلف نظیر: کیفیت، کمیت، مناسبت و بجا بودن در ارزشیابی عملکرد و رشد حرفه‌ای کارکنان در نظر گرفته خواهد شد.

نجار تعیین دقیق شاخص های اختصاصی قابل اندازه گیری، تماس و بررسی و تایید عملکرد استانداری ها و فرمانداری های سراسر کشور و همچنین تحلیل درست و ارائه چکیده مدیریتی قابل پذیرش برای ارزیابان سازمان اداری و استخدامی کشور را از جمله فرایند های انجام شده در این زمینه دانست و اظهار داشت: کارکنان بازخورد کافی و مداومی را از منابع مختلف دریافت می‌کنند که آگاهی لازم از موقعیت خود در ارتباط با عملکرد مورد انتظار را حاصل کنند.

وی افزود: موضوعات ارزیابی شده ادارات کل مدیریت بحران استانداری های سراسر کشور در سال ۹۸ شامل پیگیری احداث و تکمیل پایگاه های چند منظوره بحران، پیگیری و ارزیابی مقاوم سازی مدارس و بافت فرسوده روستایی، توانمند سازی و آموزش سازمان های مردم نهاد و داوطلب مردمی اجرای دوره های آموزشی بود.

رئیس سازمان مدیریت بحران کشور با بیان اینکه استمرار موفقیت امری خطیر و به مراتب ارزشمند تر از کسب آن خواهد بود، افزود: آموزش مدیران و کارشناسان ذیربط مدیریت بحران و مستند سازی حوادث و بررسی و ارزیابی خسارات وارده ناشی از مخاطرات طبیعی همراه با تدوین طرح ها و پروژه های بهبود و اجرای برنامه های عملیاتی از عوامل پیشرفت و بهبود عملکرد در ارزیابی عملکرد سازمان در سال جاری است.

برچسب‌ها اسماعیل نجار سازمان اداری و امور استخدامی مدیریت بحران

منبع: ایرنا

کلیدواژه: اسماعیل نجار سازمان اداری و امور استخدامی مدیریت بحران اسماعیل نجار سازمان اداری و امور استخدامی مدیریت بحران اخبار کنکور سازمان مدیریت بحران کشور

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۰۶۴۹۲۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاه‌های کشور

به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباس­نژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامی­داشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه ­های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ­ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم ­اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین ­الملل و نیز برخی از دانشکده ­ها، برنامه ­هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه­ های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیاده­سازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفه­ای؛ راهبرد خانواده­محوری در دانشگاه؛ نقش فناوری­های نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.

معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاه‌ها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص ­های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین­ المللی­ سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه­ بندی دانشگاه­های کشور مبادرت می­ ورزد.

او گفت: ملاک­های ارزیابی دانشگاه­ها در بخش آموزش نیز شاخص­هایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت­ افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه ­های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش ­آموختگان هستند.

دکتر عباس‌نژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه ­بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی ­شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت­ سر گذاشتن دانشگاه­ های مهم، در کنار دانشگاه ­های برتر از نظر شاخص ­های آموزشی قرار گرفت.

معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سال­های پیش­رو باشیم.